“Đánh giá sơ bộ, nếugiúp họ cải thiện cơ hội vượt qua bài kiểm tra lái xe, sẽ hữu ích cho học sinh và không cần thiết phải chấm điểm. [Và] sinh viên viết bài luận xin vào đại học thường đánh giá cao thông tin đánh giá hình thức, bởi vì họ cam kết tạo ra một bài luận thành công.”
Tại sao không nên cho điểm các bài đánh giá mang tính hình thức?
Đánh giá theo hình thức cho điểm một cách tiết kiệm
Hệ thống đánh giá cân bằng sử dụng đánh giá cho cả mục đích hình thành và tổng kết, nhưng ưu tiên bắt đầu học tập nhiều hơn chứ không phải đo lường nó. Chấm điểm không giúp cải thiện việc học, cũng giống như cách mà thang điểm không khiến ai đó giảm cân.
Bạn có nên ghi lại kết quả đánh giá hình thành không?
Lưu trữ hồ sơlà một khía cạnh thiết yếu của việc phân loại và đánh giá hình thành. Mỗi mục của học sinh phải xác định trình độ thông thạo hiện tại của trẻ với từng mục tiêu và tiêu chí của nó. Một hệ thống lưu trữ hồ sơ nhất quán là điều cần thiết để phân loại độ tin cậy.
Hình thức có được tính vào lớp không?
Định dạng là những phần công việc bạn viết và nộp cho giảng viên của mình. Những điều này được đánh giá nhưngkhông phù hợp với điểm của bạn.
Phần trăm điểm của bạn là đánh giá hình thành?
Chính sách như sau: Các hoạt động học tập là20 phần trămđiểm cuối cùng của học sinh (đánh giá theo hình thức), trong khi đánh giá(đánh giá tổng kết) chủ yếu là các bài kiểm tra, bài kiểm tra và câu đố chiếm 80 phần trăm điểm của học sinh.