Các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóabuộc học sinh phải thực hiện dưới áp lực cực lớnvà có thể dẫn đến một loạt các vấn đề về tâm thần bao gồm lòng tự trọng thấp, trầm cảm và lo lắng. Kết quả trực tiếp của việc gia tăng mức độ căng thẳng của họ, học sinh có thể bắt đầu cảm thấy ngày càng bất bình hơn đối với hệ thống giáo dục.
Tác động tiêu cực của thử nghiệm tiêu chuẩn hóa là gì?
Hậu quả tiêu cực bao gồmmất cơ hội học tập quý giá do luyện thi, thu hẹp chương trình giảng dạy để tập trung vào các tiêu chuẩn đã được kiểm tra, và sự kỳ thị của học sinh và trường học là không đạt hoặc cần sự can thiệp dựa trên những diễn giải sai lầm về ý nghĩa thực sự của điểm thi.
Kiểm tra tiêu chuẩn ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần như thế nào?
Hậu quả về sức khỏe liên quan đến việc kiểm tra tiêu chuẩn đã được trích dẫn bao gồmđau bụng và nôn mửa, đau đầu, khó ngủ, trầm cảm, vấn đề đi học và hành động (Alliance for Childhood, 2001).
Vấn đề với kiểm tra tiêu chuẩn là gì?
Những người phản đối lập luận rằng các bài kiểm tra tiêu chuẩn chỉ xác địnhhọc sinh nào làm tốt bài kiểm tra, không đưa ra thước đo có ý nghĩa về sự tiến bộ và không cải thiện kết quả học tập của học sinh và rằng các bài kiểm tra mang tính phân biệt chủng tộc, phân biệt chủng tộc và phân biệt giới tính, với điểm số không phải là yếu tố dự đoán thành công trong tương lai.
Tại sao các bài kiểm tra tiêu chuẩn lại có hại cho học sinh?
Nếu học sinh có thành tích kém trong bài kiểm tra tiêu chuẩn,họcó thể phải đối mặt với áp lực ngày càng tăng từ cha mẹ và bạn bè đồng trang lứacủa họ để làm tốt hơn và “thông minh hơn”. Điều này có thể khiến học sinh chán nản việc học và tin rằng mình kém hơn mọi người vì điểm thấp.
