Trong cấp độ thông thường,ý thức đạo đức của trẻ bị kiểm soát từ bên ngoài. Trẻ em chấp nhận và tin vào các quy tắc của những nhân vật có thẩm quyền, chẳng hạn như cha mẹ và giáo viên, và chúng đánh giá một hành động dựa trên hậu quả của nó. … Nó cũng không giải thích được sự mâu thuẫn trong các phán quyết đạo đức.
Mức độ phát triển đạo đức thông thường là gì?
Đạo đức thông thường làgiai đoạn đầu tiên của sự phát triển đạo đức, và kéo dài cho đến khoảng tuổi 9. Ở cấp độ bình thường, trẻ em không có quy tắc đạo đức cá nhân, thay vào đó là đạo đức các quyết định được định hình bởi các tiêu chuẩn của người lớn và hậu quả của việc tuân theo hoặc vi phạm các quy tắc của họ.
Đạo đức thông thường là gì?
Trong đối nhân xử thế: Có đạo đức. … Cấp độ sơ khai, lý luận đạo đức thông thường, trẻsử dụng các sự kiện bên ngoài và thể chất(chẳng hạn như niềm vui hoặc nỗi đau) làm nguồn gốc cho các quyết định về tính đúng hay sai về mặt đạo đức; tiêu chuẩn của anh ấy hoàn toàn dựa trên những gì sẽ tránh bị trừng phạt hoặc mang lại niềm vui.
Các giai đoạn của cấp độ Thông thường là gì?
Cấp độ này được chia thành hai giai đoạn:sự trừng phạt sớm hơn và định hướng vâng lời(Giai đoạn 1 trong lý thuyết tổng thể của Kohlberg), trong đó hành vi đạo đức là hành vi tránh bị trừng phạt; và chủ nghĩa khoái lạc ngây thơ sau này (hoặc định hướng theo chủ nghĩa tương đối công cụ; Giai đoạn 2),trong đó hành vi đạo đức là hành vi nhận được phần thưởng hoặc…
Câu đố về đạo đức thông thường là gì?
Đạo đức Thường thức. Ở cấp độ này, lợi ích cụ thể của cá nhân được coi làvề phần thưởng và hình phạt. Đạo đức thông thường. Ở cấp độ này, con người tiếp cận các vấn đề đạo đức với tư cách là thành viên của xã hội. Họ quan tâm đến việc làm hài lòng người khác bằng cách hành động như những thành viên tốt của xã hội.
