Đã có sự hỗ trợ tích cực cho việc thực hiện Tuyên bố Chương trình Quốc gia Sửa đổi (RNCS) hoặc NCS, nhưng cũng có nhiều ý kiến chỉ trích về các khía cạnh khác nhau của việc thực hiện, ví dụ:biểu hiện ở tình trạng quá tải giáo viên, nhầm lẫn, căng thẳng và học sinh kém hiệu quả phổ biến ở quốc tế …
Những vấn đề nào được thảo luận trong tài liệu NCS?
Ba vấn đề chính đã được xác định, đó là sự đóng góp của các tài liệu NCS vào tình trạng quá tải của giáo viên,xác định các vấn đề trong quá trình chuyển đổi giữa các lớp và giai đoạn, và sự cần thiết phải đặt câu hỏi liệu có sự rõ ràng hay không và sử dụng đánh giá thích hợp.
Một số phàn nàn mà các bên liên quan đến giáo dục về NCS là gì?
Cung cấp không đầy đủ các tài liệu tài nguyên liên quanchẳng hạn như sách giáo khoa và nếu có, những tài liệu này đã không được sử dụng một cách hiệu quả. Quá tải nội dung, đặc biệt là ở Lớp 12. Các yêu cầu đánh giá mơ hồ và không thể đạt được. Các chuyên gia về chương trình giảng dạy không đủ và được đào tạo kém.
Vấn đề với chữ viết hoa là gì?
Những thách thức phải đối mặt trong việc thực hiện Tuyên bố Chương trình Quốc gia bao gồm quá tải và gánh nặng hành chính;thiếu rõ ràng về những gì và cách giảng dạy cũng như đánh giá, cũng như sự kém hiệu quả của người học trong các kỳ đánh giá quốc tế và địa phương.
Nguyên tắc của NCS là gì?
NCS Lớp R - 12 làdựa trên các nguyên tắc sau: ▪Chuyển đổi xã hội; ▪ Kiến thức và kỹ năng cao; ▪ Sự tiến triển; ▪ Quyền con người, tính toàn diện, công bằng môi trường và xã hội; ▪ Uy tín, chất lượng và hiệu quả; ▪ Đánh giá cao hệ thống tri thức bản địa; và ▪ Học tập tích cực và quan trọng.
