Làm thế nào để đánh vần không có nguồn?

Mục lục:

Làm thế nào để đánh vần không có nguồn?
Làm thế nào để đánh vần không có nguồn?
Anonim

tính từ. Không tháo vát; thiếu tháo vát.

Có từ nào Không có nguồn không?

Không tháo vát;thiếu tháo vát.

Bạn gọi là người tháo vát là gì?

khéo léo, giàu trí tưởng tượng, sáng tạo, sáng tạo. nhanh trí, thông minh, sáng sủa, sắc sảo, tài năng, năng khiếu, có thể, có khả năng.

Một từ khác để chỉ sự tháo vát là gì?

Trong trang này, bạn có thể khám phá 13 từ đồng nghĩa, trái nghĩa, thành ngữ và các từ liên quan đến sự tháo vát, chẳng hạn như:không ích kỷ, không sợ hãi, tài nguyên, sức mạnh ý chí, động lực bản thân, sự khéo léo, trí tưởng tượng, mức độ chết người, khả năng, sự kiên trì và óc sáng tạo.

Trái ngược với tháo vát là gì?

Trái ngược với việc có khả năng sử dụng các nguồn lực sẵn có để sử dụng hiệu quả hoặc khéo léo. không cần nguồn.không tưởng.không sáng tạo .không mệt mỏi.

Đề xuất:

Bài viết thú vị
Tại sao sự tự tin lại quan trọng như vậy?
Đọc thêm

Tại sao sự tự tin lại quan trọng như vậy?

Tự tin hơn cho phépbạn trải nghiệm sự tự do khỏi sự nghi ngờ bản thân và những suy nghĩ tiêu cực về bản thân. Trải nghiệm cảm giác không sợ hãi hơn và ít lo lắng hơn. Sự tự tin cao hơn khiến bạn sẵn sàng chấp nhận rủi ro thông minh hơn và có nhiều khả năng ra ngoài vùng an toàn của mình hơn.

Một con bò đực đã bao giờ thắng một trận đấu bò chưa?
Đọc thêm

Một con bò đực đã bao giờ thắng một trận đấu bò chưa?

Đấu bò là một môn thể thao công bằng-con bò đựcvà người đấu bò có cơ hội ngang nhau để làm bị thương người kia và giành chiến thắng trong cuộc chiến. … Hơn nữa, con bò đực phải chịu căng thẳng, kiệt sức và chấn thương đáng kể trước khi matador bắt đầu “cuộc chiến” của mình.

Chủ nghĩa tập trung bắt nguồn từ đâu?
Đọc thêm

Chủ nghĩa tập trung bắt nguồn từ đâu?

Nhà tâm lý học và sinh vật học người Thụy Sĩ Jean Piaget Jean Piaget Jean Piaget, (sinh ngày 9 tháng 8 năm 1896, Neuchâtel, Thụy Sĩ-mất ngày 16 tháng 9 năm 1980, Geneva), nhà tâm lý học người Thụy Sĩ người đầu tiên tạo ra một nghiên cứu có hệ thống về việc đạt được sự hiểu biết ở trẻ em.