Có phải là tính từ thịnh hành không?

Mục lục:

Có phải là tính từ thịnh hành không?
Có phải là tính từ thịnh hành không?
Anonim

Tính từ thịnh hành bắt nguồn từ các từ tiếng Latinh prae, có nghĩa là trước, và valere, có nghĩa làmạnh mẽ hoặc có quyền lực. Từ tiếng Anh duy trì cảm giác mạnh mẽ và ưu thế.

Loại từ nào đang thịnh hành?

1preonderant, preonderating, trội hơn; thịnh hành.

Là động từ hay tính từ chiếm ưu thế?

nội động từ. 1: để đạt được sự thăng tiến thông qua sức mạnh hoặc sự vượt trội: chiến thắng. 2: trở nên hiệu quả hoặc có hiệu lực. 3: Sử dụng sự thuyết phục đã thắng anh ấy hát thành công.

Bạn sử dụng từ thịnh hành như thế nào?

gặp phải đặc biệt là ở thời điểm hiện tại

  1. Dòng điện thịnh hành chạy từ đông sang tây.
  2. Bức tường giúp bảo vệ khỏi những cơn gió thịnh hành.
  3. Điều này phản ánh thái độ và giá trị phổ biến trong xã hội.
  4. Chúng tôi kinh hoàng trước những điều kiện phổ biến trong các nhà tù địa phương.

Loại động từ nào đang thịnh hành?

thì quá khứthịnh hành.

Đề xuất:

Bài viết thú vị
Tại sao sự tự tin lại quan trọng như vậy?
Đọc thêm

Tại sao sự tự tin lại quan trọng như vậy?

Tự tin hơn cho phépbạn trải nghiệm sự tự do khỏi sự nghi ngờ bản thân và những suy nghĩ tiêu cực về bản thân. Trải nghiệm cảm giác không sợ hãi hơn và ít lo lắng hơn. Sự tự tin cao hơn khiến bạn sẵn sàng chấp nhận rủi ro thông minh hơn và có nhiều khả năng ra ngoài vùng an toàn của mình hơn.

Một con bò đực đã bao giờ thắng một trận đấu bò chưa?
Đọc thêm

Một con bò đực đã bao giờ thắng một trận đấu bò chưa?

Đấu bò là một môn thể thao công bằng-con bò đựcvà người đấu bò có cơ hội ngang nhau để làm bị thương người kia và giành chiến thắng trong cuộc chiến. … Hơn nữa, con bò đực phải chịu căng thẳng, kiệt sức và chấn thương đáng kể trước khi matador bắt đầu “cuộc chiến” của mình.

Chủ nghĩa tập trung bắt nguồn từ đâu?
Đọc thêm

Chủ nghĩa tập trung bắt nguồn từ đâu?

Nhà tâm lý học và sinh vật học người Thụy Sĩ Jean Piaget Jean Piaget Jean Piaget, (sinh ngày 9 tháng 8 năm 1896, Neuchâtel, Thụy Sĩ-mất ngày 16 tháng 9 năm 1980, Geneva), nhà tâm lý học người Thụy Sĩ người đầu tiên tạo ra một nghiên cứu có hệ thống về việc đạt được sự hiểu biết ở trẻ em.